Docente coordinadora: Mg. Liliana Crespi Duración: ocho semanas (8).

Ver curso: El problema de los “documentos sueltos”. La elaboración de un Índice General para manuscritos, impresos y fotografías. INICIA el 22/10/2019

Carga horaria: 64 horas cátedra (Aproximadamente 8 horas cátedra por semana, equivalentes a 6 horas reloj de dedicación semanal por parte de los asistentes).

Destinatarios: el curso está dirigido a

•  Personal que se desempeñe en archivos de editoriales- revistas- periódicos, en bibliotecas.
•  Encargados de formar un archivo de empresa, institución, Municipio, etc.
•  Profesionales o estudiantes interesados en obtener conocimientos sobre la planificación y organización de documentos de archivos.

Modalidad: A distancia y en formato virtual.

Objetivos del curso

En el tratamiento de la correspondencia en los archivos, bibliotecas y centros de docuementación, surge el problema de no ser un acervo documental seriado. Cada carta tiene su propio valor informativo. Por esta razón nunca se la describe de manera exhaustiva, sino como conjunto de cartas de alguien en particular o como correspondencia institucional en el marco de un período determinado. En este sentido el curso propone una metodología y práctica para una descripción cualitativa pieza por pieza, con palabras claves para cada tema que abordan estas fuentes elaborándose indices temáticos, onomásticos y/o topográficos.

El curso brinda las principales herremientas y una práctica intensiva para el tratamiento de los fondos documentales compuestos por distintos tipos de correspondencia. Pero al mismo tiempo es una introducción sobre los conceptos y prácticas de base para el trabajo con todo tipo de documentos escritos obrantes en bibliotecas y archivos.

Metodología de trabajo

El curso estará dividido en siete módulos en los que se priorizará la práctica de los alumnos con material específico seleccionado por la docente. Para realizar una práctica uniforme a lo largo de esta capacitación, se entregará un conjunto de copias documentales que serán representativas de los distintos tipos de archivos, contenedores y/o cajas con documentación a clasificar que encontramos en muchas áreas de archivos y bibliotecas.  Así, a partir de la construcción de nuestro concepto de “caja virtual” de documentación, el alumno podrá acceder a distintos tipos de materiales escritos que son reales y que le servirán para las distintas prácticas propuestas en el curso.

Para una mejor disponibilidad y facilidad de trabajo, todo el material teórico elaborado por la docente del curso será provisto en formatos de archivos para descargar de la plataforma.

Presentación La correspondencia ha sido, y lo es aún, una vía de comunicación entre personas o instituciones y refleja circunstancias de todo tipo. De este tipo documental se desprende toda una gama de datos útiles para el estudio de redes institucionales, sociales, políticas, económicas, científicas, artísticas. En el plano personal, las cartas se fueron incrementando a la par de la alfabetización de los estratos medios y bajos de la sociedad alcanzando una generalización en su uso a fines del siglo XIX. El hombre común se fue sumando paulatinamente a reyes, funcionarios, escribanos, mercaderes, militares en el hábito de escribir y comunicarse. Hacia fines del siglo XX la carta fue revalorizada como fuente, constituyéndose en un objeto de estudio per se. Sin embargo, la extensión de los estudios de “la vida privada” acotó la lectura de esta fuente a la categoría de correspondencia personal. Pero hay muchas otras cartas más allá de las que identificamos como tales. Incluso las más antiguas no eran privadas sino oficiales, dando origen a la correspondencia administrativa pública que aún hoy se continúa. Muchos otros tipos de cartas constituyen un reservorio de información como lo son las cartas notariales o las comerciales que nos hablan de movimientos sucesorios, económicos, redes familiares, rutas mercantiles, usos de la moneda, tráfico de personas o incluso expediciones conquistadoras. En casi todos los casos, las bibliotecas o archivos guardan cajas con correspondencia. Lo mismo los centros de investigación, universidades, municipios o instituciones comunitarias públicas o privadas. Y generalmente se trata de un patrimonio documental escasamente organizado y catalogado. Conocer los tipos de correspondencia es el primer paso para abordar una clasificación archivística de estos repositorios. Un fichaje técnico posterior permitirá no sólo su preservación sino también su divulgación y uso con fines de investigación científica.

La carta del hijo ausente – Peña Muñoz, Maximino 1887. Óleo sobre lienzo, 320 x 210 cm. Museo del Prado Las relaciones epistolares fueron, durante el siglo XIX, una constante que definió y moldeó las relaciones entre miembros separados de una misma familia. El mundo de la correspondencia fue, sin duda, muy favorecido por los pinceles, abundando los asuntos de lectura de misivas y esta obra es prueba de ello. La pintura está firmada en Roma durante una estancia del artista en aquella ciudad. Por ello está perceptiblemente matizado el origen extranjero de la familia representada, como así notó la crítica del momento. La transmisión de noticias privadas por escrito, por otro lado la única posible en aquellos tiempos para distancias considerables, no era privativa de grupos especialmente aficionados y conocedores de las letras, aunque sus resultados sean hoy mucho más literarios y atractivos para nosotros.

Programa del curso

Acreditación

Para obtener el certificado de aprobación del curso los asistentes deberán cumplir de manera satisfactoria los trabajos propuestos, tener participaciones en los foros donde se comente el material de cada eje temático. Quienes no cumplan con los requisitos establecidos respecto de los trabajos y los foros, habiendo tenido solo una dedicación parcial, recibirán un certificado de participación.

Características de los certificados.

Aranceles